![]() ![]() Class experiments were treated using PMRI learning and classroom learning control with Direct Instruction (DI). The population of the study was students in the V class group 2 District of Umbulharjo with sampling selected three classes using with 91 subject students. This research aimed to (1) know the effect of the use of Realistic Mathematics Education in Indonesia (PMRI) and Direct Instruction (DI) on the subject of distance and speed of the: Understanding the concept and Logical Thinking students, (2) know the positive influence effect of the use of Realistic Mathematics Education in Indonesia (PMRI) of the Understanding the concept, and (3) describe the positive influence effect of the use of Realistic Mathematics Education in Indonesia (PMRI) of the logical thingking students. THE EFFECTS OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION INDONESIA (PMRI) ON UNDERSTANDING CONCEPTS AND LOGICAL THINKING STUDENTS Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran matematika dengan PMRI dan DI dalam pembelajaran matematika materi jarak dan kecepatan terhadap pemaham-an konsep dan berpikir logis siswa, (2) terdapat pengaruh positif pembelajaran matematika dengan PMRI terhadap pemahaman konsep siswa daripada Direct Instruction (DI), dan (3) terdapat pengaruh positif pembelajaran matematika dengan PMRI terhadap berpikir logis siswa daripada Direct Instruction (DI) bagi siswa kelas V Sekolah Dasar segugus II Kecamatan Umbulharjo Kota Yogyakarta. Analisis data yang digunakan adalah uji multivariat of covariance (MANCOVA), kemudian dilanjutkan dengan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05. Instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman konsep dan berpikir logis awal maupun akhir. Populasi penelitian adalah siswa kelas V segugus II Kecamatan Umbulharjo dengan sampel 3 sekolah dengan subjek penelitian 91 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh penggunaan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dan Direct Instruction (DI) dalam pembelajaran matematika materi jarak dan kecepatan terhadap: pemahaman konsep dan berpikir logis Siswa, (2) mengetahui pengaruh positif pembelajaran matematika dengan PMRI terhadap pemahaman konsep siswa, dan (3) mendeskripsikan pengaruh positif pembelajaran matematika dengan PMRI terhadap berpikir logis. ![]()
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
January 2023
Categories |